Día 6: 15 de octubre

En esta ocasión la acogida la prepara Iñigo que ha dado la entrada a la clase con una canción de Bob Marley, porque esa es su música, la música que le gusta, y nos ha pedido que cerremos los ojos y que la sintamos como el la siente. Es una buena forma de aprovechar los beneficios de la música, porque en mi opinión, la música no es algo “bailable” o “entretenido”, la música es una forma de vida.

Después de terminar la canción, ha planteado una técnica que consiste en crear tres grupos y ponerse en círculos, con las manos dadas y entrelazadas, y el objetivo es, sin soltarlas, desenredar el círculo.

Es una muy buena técnica para trabajar en equipo, pensar juntos, para así lograr los objetivos planteados.

A continuación Iñaki presento teoría general de los sistemas. A ésta la ha seguido otra técnica, una técnica que consiste en crear un triángulo isósceles con las personas asignadas, que a su vez tendrán asignadas otras dos personas y así sucesivamente. Ha sido complicado, y un poco lioso porque cada vez que no movíamos para crear nuestros círculos, estos se movían a la vez para conseguir los suyos.

En la siguiente mitad de la sesión, María y Estitxu presentaron “la ventana de Johari”  La Ventana de Johari es una herramienta de psicología cognitiva creada por los psicólogos Joseph Luft y Harry Ingham  para ilustrar los procesos de interacción humana.

Este modelo de análisis ilustra el proceso de comunicación y analiza la dinámica de las relaciones personales. Intenta explicar el flujo de información desde dos puntos de vista, la exposición y la realimentación, lo cual ilustra la existencia de dos fuentes: los «otros», y el «yo».

Después, nos separamos en grupos de 4 y tuvimos que decir cuatro cosas buenas y cuatro cosas malas sobre cada uno. Esto último me parece una técnica muy útil, y más cuando se hace en un grupo que se conoce de hace tres años como es el caso del nuestro.